Setyawati, Rahmania Fitri (2020) Peningkatan Employee Job Performance Berdasarkan Proses Recruitment, Selection Dan Training (Studi Pada Tenaga Ahli PT.XYZ). S1 thesis, STIE Indonesia Banking School.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh positif antara variabel recruitment, selection dan training terhadap employee job performance pada karyawan tenaga ahli di PT. XYZ, agar mengetahui variabel manakah yang paling mempengaruhi employee job performance pada tenaga ahli PT. XYZ. Metode desain penelitian yang digunakan descriptive kuantitatif, jumlah sampelnya sebanyak 100 responden. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Analisi data kuantitatif yang digunakan adalah uji asumsi klasik, multiple regresi, uji ANOVA dan uji t (parsial) dengan tingkat signifikansi sebesar 5% atau 0.05 dan data diolah menggunakan SPSS 21. Hasil penelitian menunjukkan : Recruitment berpengaruh positif dan signifikan terhadap employee job performance pada karyawan tenaga ahli PT. XYZ. Selection berpengaruh positif dan signifikan terhadap employee job performance pada karyawan tenaga ahli PT. XYZ. Training secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap employee job performance pada karyawan tenaga ahli PT. XYZ. Variabel training yang mempengaruhi employee job performance paling besar berdasarkan hasil nilai analisis regresinya. Hasil penelitian ini memberikan implikasi kepada manajemen PT. XYZ agar tetap mempertahankan efektifitas training agar employee job performance dapat lebih meningkat. Kata kunci : Recruitment, Selection, Training, Employee Job Performance
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | H Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor > HD28 Management. Industrial Management |
| Divisions: | Prodi S1 Manajemen |
| Depositing User: | Ms Dyta Medina |
| Date Deposited: | 26 May 2023 09:17 |
| Last Modified: | 26 May 2023 09:17 |
| URI: | http://repository.ibs.ac.id/id/eprint/6967 |
Actions (login required)
 |
View Item |
